「光影通識」教學工作坊︰如何利用紀錄片進行專題報告及實踐分享

張虹導演分享拍攝紀錄片的寶貴經驗，以及如何利用紀錄片進行獨立專題探究。而資深通識教育工作者李榮輝老師，亦會分享學生製作專題報告時，如何由獨立地構思探究問題，到蒐集、分析資料、尋找答案，以至回應議題的經驗。

日期	：	2010 年 6 月 5 日 (星期六)
時間	：	10:00 AM - 12:00 PM
地點	：	商務印書館尖沙咀圖書中心 九龍尖沙咀彌敦道132號美麗華商場B1地庫B1007-B1010號舖
講者	：	張虹導演、李榮輝老師
主辦單位	：	香港教育圖書公司
查詢	：	2976-6786　駱小姐
查詢網址	：	www.hkep.com/_v2/index.php?st=1&action=detail&section=6&id=398

「如何輕鬆和簡潔地進行專題探究﹖」工作坊簡報

「如何輕鬆和簡潔地進行專題探究﹖」工作坊己於早前(2010年3月19日)順利舉行，當日「香港通識教育教師聯會外務副主席——楊映輝老師」和「香港媒體教育資源網主席——李榮輝老師」和大家分享了有效帶領獨立專題探究的心得，並讓參與者就評審框架進行試評。以下是當日的流程和簡報。

流程	簡報／資源
計劃簡介	-
專題探究經驗分享 (楊映輝老師)	[簡報]
從評審準則到專題探究模式的實踐經驗分享(李榮輝老師)	[資源 1] [資源 2]
試評及討論

Source: http://edblog.hkedcity.net/ies

第三屆專題探究獎勵計劃(2010年)

課程緊迫，加上教務繁忙，如何輕鬆地進行「獨立專題探究」﹖本年度專題探究獎勵計劃以「共創輕鬆簡潔探究新模式」為目標，並強調課堂上的可操作性，通過工作坊、探究過程和簡易的評審準則，與師生一同實踐簡潔的探究和評審模式。

目的：

• 為老師提供相對簡潔、可行及可用的專題探究學與教模式；
• 為老師及同學製定相對簡潔、可行及可用的專題探究評分準則；
• 透過工作坊推動教師專業發展，並促進教師就獨立專題探究進行分享及交流；
• 為獨立專題探究提供實踐機會；
• 嘉許相對簡潔和突出的專題報告，並彙編成專題探究範例，供學界參考。

詳情：
http://edblog.hkedcity.net/ies/details

學校教育扼殺創意嗎？

Sir Ken Robinson 的演說讓我們反思孩子的教育和將來是否一早被我們成年人安排好了或扼殺了?

停止呼吸! Breathing Not Allowed (健康空氣行動Clean Air Network)